Пичугина Марина Васильевна

Дочке Марина Васильевна нравится. Она подробно и доступно объясняет материал, недостаточно раскрытый в школе и вызывающий затруднение. Показывает альтернативные способы решения, которым не учат в школе. Дочка занимается с Мариной Васильевной два месяца, стала уверенней в математике, сотрудничество с репетитором планируем продолжать.

К ЕГЭ репетитор готовит нормально. Всё понятно, спокойно и терпеливо объясняет. Никаких замечаний не было. ЕГЭ я сдал на 64 балла, результатом остался доволен.

Плюсы: Замечательный педагог! Добрая, располагает к себе ребенка, терпеливая, очень тактичная, информацию подает так, чтобы ребенок понял( ищет индивидуальные подходы), математику почти любим) заслуга нашего педагога! Спасибо ей огромное!Минусы: минусов не обнаружили)Описание: Очень благодарны Марине Васильевне! Нам с ней повезло!

Ребёнок доволен преподавателем. Она ходила на занятия с удовольствием. Мы бы могли продолжать, но она не готовит к ЕГЭ. Нам необходима геометрия. Занимались по школьной программе, помогала при выполнении домашнего задания. Занятия проходили у преподавателя. Все условия соблюдены. Марина Васильевна коммуникабельная, общительная, нашла подход к ребёнку.

Прекрасные впечатления остались о педагоге! Очень хороший преподаватель. Она с ребёнком нашла общий язык, она очень живая. Преподаватель всё доступно рассказывает, находит у ребенка слабые места, помогает их преодолеть. Педагог в нужный момент может пошутить, закрепить материал как-то через шутку, через живое общение. Репетитор готовил дочь к экзамену. Они работали по тестам, если что-то было дочери непонятно при подготовке к урокам, преподаватель объяснял. ОГЭ по математике дочь сдала на пять. До занятий с репетитором у дочери по математике были четвёрки.

Захар был в восторге от педагога. Ему очень понравился неординарный подход к занятиям. И вообще, они нашли общий язык. Сын с удовольствием ходил. Но математику мы не сдали на вступительных экзаменах в другую школу. На двойку написали – из 100 получили 20 баллов. Не знаю, что повлияло на такой результат. Может быть, волнение, может быть, то, что сын не хотел на физико-математический факультет идти, а хотел на историческую специальность. Но педагогом ребёнок был доволен, приходил после занятий, делился со мной, говорил, что преподаватель все чудесно рассказывает, он всё понимает. Я не склонна винить педагога. Возможно, что это индивидуальные причины моего ребенка.